الجودة والمسؤولية في التعليم العالي

2800د.ج

الكتاب يحط رحاله على موضوع المسؤولية و الجودة في التعليم العالي بوصفها مسألة مركزية تتمتع بالصدارة، و تشغل كثيرين من المهتمين بالتعليم العالي في الولايات المتحدة الأمريكية، و من خلال ذلك يكشف عن القلق الأكاديمي و العام حيال هذا الموضوع، و يرغب في أن يحقق فائدة للقائمين على الجودة في ثقافات و بيئات أخرى قد تختلف الطرق التي يغذي بها التعليم العالي الجودة.

Compare

الوصف

الكتاب يحط رحاله على موضوع المسؤولية و الجودة في التعليم العالي بوصفها مسألة مركزية تتمتع بالصدارة، و تشغل كثيرين من المهتمين بالتعليم العالي في الولايات المتحدة الأمريكية، و من خلال ذلك يكشف عن القلق الأكاديمي و العام حيال هذا الموضوع، و يرغب في أن يحقق فائدة للقائمين على الجودة في ثقافات و بيئات أخرى قد تختلف الطرق التي يغذي بها التعليم العالي الجودة. مؤلفا الكتاب : إي جريدي بوج أستاذ دراسات القيادة و السياسة في جامعة تينيسي و الرئيس الفخري لجامعة لويزيانا، اشترك في تأليف استقصاء تراث التعليم العالي الأمريكي، و كيمبرلي بنجهام هول نائب رئيس الشؤون الأكاديمية و الطلابية في كلية ساوث في نوكسفيل. الكتاب يثير طائفة من التساؤلات التي يجيب عنها، و التي يأتي في طليعتها و أهمها السؤال عن مدى محدودية تعريف الجودة، و من الضامنون الرئيسون لها، و ما الذي يعبر عن جودة برنامج أو مؤسسة، و كيفية تجريب الأدلة على الجودة، و باعث القرار الرئيس لجهود تأكيد الجودة، و درجة الكشف عن المعلومات المسموح بها للرأي العام … و ذلك بالتزام تاريخي و تقني دقيق.

قائمة المحتويات

المحتويات.
مقدمة.
الفصل الأول : مقدمة : في تعريف الجودة الأكاديمية.
الفصل الثاني : التصديق : اختبار انجاز المهمة.
الفصل الثالث : تحديد مرتبة الكلية و تعيين قيمتها.
الفصل الرابع : دراسات المتابعة : اختبار رضى الزبائن.
الفصل الخامس : الترخيص : اختبار المعايير المهنية.
الفصل السادس : مراجعات و تدقيقات البرنامج الأكاديمي : اختبار مراجعة النظير.
الفصل السابع : نتائج الكلية : اختبار النتائج.
الفصل الثامن : إدارة الجودة الكلية : اختبار التحسن المتسمر.
الفصل التاسع : مؤشرات الأداء و تمويل الأداء : أنظمة المسؤولية.
الفصل العاشر : ما وراء الأنظمة : الغضب الأخلاقي و خدم آخرون للجودة.
الفصل الحادي عشر : التحسن إزاء المسؤولية عن المؤن : المصالحة بين ثقافتي المسؤولية المدنية و الجامعية.
الفصل الثاني عشر : القرار و الاكتشاف : تطوير رؤية استراتيجية للجودة الأكاديمية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “الجودة والمسؤولية في التعليم العالي”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *